Iga ema, vähemalt kõrvast, kuulis Montessori tehnikast. Itaalia õpetaja ja arsti Maria Montessori koostas oma koolitussüsteemi juba 1950. aastatel, kuid see on endiselt väga populaarne.
Montessori meetodit kasutavad mitte ainult vanemad, vaid ka ettevõtjad. Nad avavad lasteaiad, kus selle süsteemi kohaselt viiakse läbi tegevusi lastega.
Alati on tohutult palju inimesi, kes soovivad sellisesse lasteaeda saada, isegi hoolimata asjaolust, et nende külastamise hind on tavapärasest suurem suurusjärk. Muidugi räägime eralasteaedadest, kuid nüüd võetakse seda tehnikat kasutusele ka riigi hallatavates lasteasutustes.
Tõepoolest, Montessori tehnikat võib nimetada ainulaadseks. Selle abil saate kasvatada iseseisva lapse, kes saab aru, mis on talle huvitav ja mis mitte.
Montessori koolituse kõige olulisem põhimõte: “Aita mul seda ise teha”. Kui soovite, et teie laps saaks aru tema soovidest, õpiks eesmärke seadma ja neid saavutama, muutuks iseseisvaks ja vastutustundlikuks, arvestage Montessori põhimõtteid.
Kui teil pole aega süsteemi mõistmiseks, saate meie artiklist teada saada Montessori tehnika põhireeglid.
10. Jälgi last
Kõige olulisem reegel on anda lapsele võimalus valida.
Enamik vanemaid ei kuula beebi soove, vaid surub talle omi. Kui laps soovib joonistada, pole vaja teda sundida savist skulptuuri tegema. Kui ta soovib pilte vaadata, ei pea ta teda mängima panema. Natuke liialdatud, kuid on selge, mis on kaalul.
Jälgige last hoolikalt, pakkuge neid tegevusi, mis talle meeldisid. Austage tema huve ja vajadusi, unustage unistused suure kunstniku või näitleja kasvatamisest.
Pole vaja realiseerida oma lapse täitumata unistusi ega keskenduda sõprade ja tuttavate laste õnnestumistele. Iga laps on individuaalne.
9. Andke oma lapsele vabadus
Iga ema muretseb oma lapse pärast ja soovib talle parimat. Väikese lapse jaoks on isegi väike korter tulvil paljudest ohtudest, rääkimata tänavast. Teravad nurgad, kõvad põrandad, keelatud asjad - see kõik piirab beebi vabadust.
Andke oma lapsele võimalus maailmaga tutvuda. Võtke ära kõik ebavajalik, tehke oma korter võimalikult turvaliseks. Lase lapsel vabalt liikuda. Seda pole vaja tõmmata. Ärge öelge fraasi: “Ärge minge sinna. Seda ei tohiks võtta. " Käitu tänaval samamoodi, jälgi oma last, kontrolli vaikselt, kuid ära piira tema liikumist.
Muidu kujundab laps juba lapsepõlvest ettekujutuse maailmast, milles te ei saa isegi ilma ema loata sammu astuda. Millisest iseseisvusest võime rääkida?
8. Keskenduge praktikale, mitte teooriale
Väiksel lapsel pole aimugi, mida sa talle räägid. Raamatud ja kaardid on muidugi head, kuid ta peab elama pärismaailmas. Proovige näidata reaalseid objekte, mitte pilte. On oluline, et laps mitte ainult ei arvestaks, vaid puudutaks ka asja, millest te talle räägite.
On selge, et seda meetodit ei saa igas olukorras kasutada. Ühendage laps kindlasti majapidamistöödega. Lase tal lilli joota, kassi toita, riided puhtaks pesta. Isegi kui peate kõik uuesti tegema, aitate lapsel arendada liigutuste koordineerimist, vastutustunnet, soovi teiste eest hoolitseda.
7. Ärge katkestage lapse tegevust
Kui laps soovib mõnda tegevust väga, ärge häirige teda. Pole vaja talle öelda, mida ta teeb valesti, liiga aeglaselt või lohakalt. Laske oma pojal või tütrel iseseisvalt tunni rütmi määrata.
Kui lapsele meeldib joonistada, skulpteerida, konstruktorit mängida, siis ära viitsi. Pange kõrvale kõik oma geniaalsed ideed vaba aja veetmiseks “hilisemaks”. Vastasel juhul on oht, et kasvatate lapse, kes ei lõpeta tööd. Andke oma lapsele teada, et oluline pole mitte ainult tulemus, vaid ka protsess.
6. Viige läbi "meistriklassid"
Ärge oodake, et teie laps saaks aru, kuidas uut eset või mänguasja kasutada. Korraldage talle "meistriklass". Näita talle, kuidas klappida raamatuid, kuidas kassi joonistada, kuidas nuppe kinnitada ...
Võite tulla palju klasse, muuta kõige tavalisem asi õppeprotsessiks. Te teate juba, et lapsed kopeerivad ema ja isa käitumist. Lapsed on vanemate peegeldus. Kui soovite raamatutele armastust sisendada, lugege võimalikult palju.
Enamik vanemaid "istub" telefonides, ripub sotsiaalvõrgustikes või vaatab videoid ning laps peaks armastama mänguasju, pliiatseid, plastiliini või raamatuid. Ärge lootke, et see juhtub.
Tõenäoliselt tõmbab laps juba oma pliiatsid teie vidina juurde, sina ise, teadmata, et see pidas “meistriklassi”. Pidage meeles: olete alati oma lapsele eeskujuks.
5. Ärge ignoreerige tundlikke perioode ja absorbeerivat meelt.
Tundlik periood on kõrgeimate võimaluste, soodsate tingimuste tekkimise ja oskuste arendamise ning emotsionaalsete reageeringute aeg.
Näiteks on kõne arengu tundlik periood 1,5 aastat kuni 3. Kui proovite rääkimist õpetada 6-kuusele lapsele, siis läbi kukkuda.
Seetõttu koguge teavet peamiste tundlike perioodide kohta ja pakkuge oma lapsele toiminguid vastavalt nendele. Maria Montessori pakub välja termini „meelt absorbeeriv“, laps neelab talle huvipakkuvaid teadmisi. Kõigi muu suhtes on ta endiselt ükskõikne.
4. Valmistage ette õpikeskkond
Eespool on juba märgitud, et kõige kasulikumad on need tegevused, kui lapsel oli võimalus mõnda eset või asja "oma käega uurida", st seda katsuda. Selles vanuses laps on väga oluline, et saada oma kogemus.
Ära näita talle pildil klaasi vett, võta tõeline klaas. Ärge muretsege, kui midagi läheb valesti. Kui laps voolab vett, näidake talle, et seda saab pühkida. See on vaid näide. Lase lapsel mitte ainult vaadata, vaid ka tunda.
3. Varustage lapsega „lapse suurusega” esemeid
Väikesel lapsel on raske toime tulla paljude täiskasvanud asjadega. Need on tema jaoks liiga suured ja mahukad. Seetõttu valmistage ette ja ostke mitmesuguseid objekte ja asju mitu väiksemat eksemplari: kraanikausi asemel kauss, väike luud või harja puhastamiseks, väikesed anumad, väikese suurusega raamatud.
Enne kui midagi osta, mõelge sellele ja laps saab seda asja kasutada. Kindlasti olete juba mitu korda märganud, kui kõvasti teie poeg või tütar üritab täiskasvanud mopiga põrandat pesta. Kui selle suurus on pisut väiksem, on lapsel palju mugavam. See kehtib ka muude esemete kohta.
2. Hoidke korda
Lapse korra õpetamine on väga oluline. Muidugi pole see lihtne. Väikesed lapsed ei hinda ema pingutusi ja pool tundi pärast puhastamist valitseb korteris kaos. Kaasake oma laps sellesse protsessi. Las ta koristab oma mänguasju.
Muide, kord nädalas (sagedamini või harvemini, kui soovite) sorteerige mänguasjade kaudu. Visake purunenud koopiad ära või parandage, puhastage need, millest teie laps üles kasvas. Tellimus soodustab süsteemse mõtlemise ja täpsuse arengut.
1. Valige tundide jaoks hoolikalt materjal
Kui korraldate temaatilisi tunde kodus, suhtuge improviseeritud materjali valikusse eriti ettevaatlikult. Näiteks täna uurite värve, on vaja, et objektid, mis neid demonstreerivad, oleksid sama suuruse ja kujuga. Vastasel juhul võib lapsel olla raskusi tajumisega.
Kui laps on õppeprotsessis eksinud, siis ärge kartke talle sellest rääkida. Vastasel juhul võib ta moodustada mõne objekti ja nähtuse osas väärarusaama. Õpetage lapsele, kuidas oma vigu parandada.