Mõnikümmend aastat tagasi oli õpetaja amet kõige populaarsem. Kaasaegsed noored omavad erinevaid ideaale. Nüüd on haridusvaldkonnas ainult neid, kellele kutse on tähtsam kui kõrged palgad. Vähemalt Venemaal püsib selline olukord praegu. Kuid see on üks tähtsamaid ameteid Maal! Tulevik sõltub õpetajast.
Õpetaja amet on väga keeruline, sama mis tuletõrjujal või õhupiloodil. Ma ei tee nalja. Uuringute kohaselt on nende stressitase umbes sama. Kuid ärme rääkigem kurbadest asjadest, igal alal on oma plussid ja miinused.
Selles artiklis räägime teile õpetajapäeval kõige huvitavamatest faktidest õpetajate kohta. See teave on kasulik nii õpetajatele kui ka õpilastele.
10. Haridusasutused ilmusid 5. - 3. sajandil eKr. e.
Õpetaja ametit peetakse üheks vanimaks. Idariigid osutusid selles osas kõige edumeelsemaks. Juba V - III sajandil eKr. e. esimesi koole hakati looma Aleksandrias, ja nende väljaõppe tase oli üsna kõrge. Nad õppisid matemaatikat, filoloogiat, filosoofiat, meditsiini.
Samal ajal tõstatati antiik-Kreekas mõte tõsta esile kõrgharidust. Vana-Kreeka filosoof Platon soovitas valida kõige võimekamad õpilased ja õppida aineid mitte praktiliselt, vaid võimaldada neil oma andeid realiseerida, õpetada neid mõtlema globaalsemate asjade üle.
9. Sõna "kool" pärines Vana-Kreekast
Kui te pole kunagi sõna päritolu vastu huvi tundnud "kool", kindlasti on teile see avastus kreeka keelest tõlgituna tähendab "vaba aeg".
On teooria, et selline interaktsioon tekkis puuetega elanikkonna kahes kategoorias (lapsed ja eakad). Nad kogunesid rühmadesse ja vanemad inimesed jagasid oma kogemusi ja teadmisi. Muidugi oli sel ajal haridusest veel vara rääkida. Vanad mehed käitusid lapsehoidjatena, hoolitsesid laste eest.
8. Kirikutes avati Venemaal koolid
Venemaa on selles küsimuses märkimisväärselt maha jäänud. Pikka aega kutsusid bojarid ja aadlikud palgatud õpetajaid ning vaesed saatsid oma lapsi käsitööd õppima. Vaevalt võiks seda nimetada hariduseks.
Venemaal ilmusid esimesed koolid pärast ristimist (988). Vürst Vladimir Svjatoslavovitš andis välja dekreedi, mille kohaselt pidid bojarite lapsed õppima lugema ja kirjutama.
Esimene kool kandis nime "Raamatuõpetus". Varsti hakkasid sarnased asutused ilmuma kogu Venemaal. Nad avasid kirikutes ja kloostrites. Treeningprogrammi lõi vürst Vladimir ise ja mungad tegutsesid õpetajatena. Kiri oli kättesaadav ainult jõukate perede poistele.
7. Vana-Kreekas kutsuti aritmeetikaõpetajaid kalkulaatoriteks
Vana-Kreekas aritmeetika õpetajaid nimetati kalkulaatoriteks. Ladina keelest tõlgituna tähendab see sõna "loendur". See on moodustatud "Calculus" — veeris. Varem kasutati loendamiseks väikseid kive. Nüüd on see sõna endiselt levinud, ehkki teises mõttes.
6. Aastal 1086 avati esimene naistekool Euroopas
Pärast esimeste koolide avamist peeti haridust meeste õiguseks. Naised hoolitsesid maja eest ega unistanud isegi kirjutamise ja lugemise õppimisest.
Saja aasta pärast on olukord muutunud. Vladimir Monomakhi õde Anna Vsevolodovna tõestas, et ka naised saavad haridust. 1086 rajas ta kiriku juurde naiste kolledži. Sellest sai esimene naiste õppeasutus Euroopas.
Rikastel peredel on võimalus õppida kirjutamist, lugemist ja laulmist. See uuendus oli jällegi üksikjuhtum. Üldiselt polnud Vana-Venemaa ajaloos laialt levinud naiste haridust. Märkimisväärsed muutused selles piirkonnas toimusid alles 19. sajandi teisel poolel.
5. 19. sajandil olid populaarsed välismaa juhendajad
Venemaal XIX sajandil oli koduõpe üsna tavaline. Enamik õilsaid lapsi õppis kodus. Selleks palgati juhendajaid (poistele) ja maavalitsusi (tüdrukutele).
Eriti populaarsed olid välismaa õpetajad, kuna tol ajal oli keelteoskus kohustuslik.. Õppinud saksa, prantsuse, inglise keelt. Juhendaja töö oli hästi tasustatud, kuid enamikul välismaa õpetajatest polnud haridust, seetõttu palkasid nad teise õpetaja, venelase. Ta õpetas lastele kõiki vajalikke erialasid (gümnaasiumi kursusel).
Huvitav fakt: Esmakordselt ilmusid välismaa õpetajad kuninglikku perekonda Peeter Suure ajal. Mõne aja pärast hakkasid Petra kaastöötajad kutsuma oma lastele juhendajaid ja kubermange.
4. Mõnes maailma haridusasutuses kehtivad endiselt kehalised karistused.
Näib, et kehaline karistamine on juba ammu keelatud, kuid ei. Paljudes Aafrika riikides on õpetajatel lubatud tõsta õpilaste poole käed.. Libeerias ja Keenias on lipsutamine tavaline nähtus. Myanmaris on suhkruroo karistamine tavaline.
Mida võib öelda Aafrika kohta, kui tsiviliseeritud Suurbritannias kehalise karistamise keeld 2011. aastal tühistataks. Konservatiivne valitsuspartei selgitas seda väitega, et moodne põlvkond käitub Internetis sobimatult ja liiga innukalt.
Koreas kasutatakse erinevaid meetodeid: individuaalne ja grupiline karistamine. Nende hulka kuuluvad ka laste vastu suunatud füüsilised toimingud.
3. Märkide salastatuse põhimõte on USA-s laialt levinud
USA-l on pisut erinev reitingusüsteem kui Venemaal. Marke saab panna numbrite (vahemikus 0,00 kuni 4,00) ja tähtede (A - 5, F - 2, D - hinded) vormis. Ameerika süsteemi vaieldamatu eelis on see, et iga õpilase hinded on isiklikud andmed. Õpetajad ei kuuluta neid kogu klassi ette, vaid kirjutavad eraldi kaustadesse.
Iga õpilane näeb ainult oma hindeid ega tea isegi seda, kuidas tema koolikaaslane õpib. Väga mugav süsteem, sest koolides on sageli klasside tõttu ebameeldivaid olukordi ja vaidlusi.
2. Statistika kohaselt on see Venemaal naissoost elukutse
Venemaal on õpetajad peamiselt naised. Kahjuks pole see amet praegu prestiižne ja sellel on madal sotsiaalne staatus. Teine õpetamise miinus on madal palk. Pole üllatav, et mehed ei taha haridusvaldkonnas areneda. Protsent: 86 - naised, 14 - mehed.
Muide, vene õpetajatel on suurim koormus ja madalaim palk (võrreldes teiste Euroopa riikidega). Seetõttu lähevad enamik pedagoogikaülikoolide lõpetajaid tööle kaubandusse või muudesse valdkondadesse, kus saate teenida palju rohkem. On kummaline, et selliste suundumuste korral ei arva võimud, et on viimane aeg olemasolevat süsteemi muuta.
1. Paljuski sõltub ühiskonna heaolu õpetajatest
Aga õpetaja saab nende ametite pingereas kolmanda koha, millest ühiskonna heaolu sõltub. Õpetaja sisendab lastele armastuse teadmiste vastu, valmistab neid ette täiskasvanueas. See aitab otsustada elutee valiku üle.
Muidugi sõltub kõik sellest, kas õpetaja armastab oma tööd või läheb "nagu raske töö". See on keeruline ja loominguline amet, mille jaoks on vaja teatud omadusi. Kõigil ei õnnestu sellel alal töötada, kuid tõelisi õpetajaid mäletatakse lahke sõnaga isegi pärast kooli lõpetamist.